中商情报网讯：在中国，高等继续教育主要是指由高等教育机构向有意取得高等教育学位或参与非学位培训的成人学生提供的高等教育学习活动和课程。中国的高等继续教育行业包括两个部分，即高等学历继续教育和高等非学历继续教育。高等学历继续教育主要包括成人高等教育及网络高等教育，且攻读该等教育项目的学生毕业後将获得学士学位或大专文凭。高等非学历继续教育主要包括研究生课程进修班、自考助学班、职业资格证书或工作相关资质的进修及培训。

中国高等继续教育的市场规模

据统计，中国高等学历继续教育的注册学生人数从2015年的12.6百万人小幅增至2019年的15.3百万人，2015-2019年复合增长率为5%。预计2020年中国学历继续教育的注册学生人数将达16.2百万人，同比增长16.2%，主要受成人高等教育项目及网络高等教育项目的注册学生人数的预期增长共同驱动。

数据来源：弗若斯特沙利文、中商产业研究院整理

受进修及培训的注册学生人数增长的推动，中国高等非学历继续教育的注册学生人数从2015年的7.2百万人增至2019年的10.6百万人，同期年复合增长率为10.2%。预计未来将越来越多人选择进修及培训以取得职业资格证书或工作相关资质，中国高等非学历继续教育的注册学生人数预计在2020年将进一步增至11.3百万人，同比增长超10%。

数据来源：弗若斯特沙利文、中商产业研究院整理

中国高等继续教育的竞争格局

大量高等教育机构於中国提供高等继续教育服务，而中国高等继续教育行业高度分散，并无主导者。

中国高等继续教育的市场发展前景

（1）人们对教育水平的越发重视

人们广泛认可高等教育能带来更多更好的工作机会。对於不能通过参加高考等传统方式获得接受高等教育机会的学生而言，高等继续教育为彼等接受高等教育提供了捷径。为了提高教育水平和工作前景，越来越多的成年人选择在中国接受高等继续教育。

（2）有关教育背景和专业技能的工作要求

随着中国经济的迅速发展，几乎所有行业在过去数十年都历经了长足发展升级。中国产业的发展升级对专业人才提出了更高更新的要求。教育背景和专业技能成为了关键的工作要求。高等继续教育为没有高等教育背景的学生提供了攻读学位以满足这些工作要求的机会。此外，对於上班族而言，高等继续教育让其有机会通过磨练其专业技能或取得相关证书及资格的方式提升彼等在就业市场的竞争力。

（3）技术的进步

互联网相关技术的进步推动中国高等继续教育的发展。网络高等教育消除了传统线下教育的时空限制，允许学生通过互联网接受远程高等教育。由於网络高等教育提供的便捷性，学生能利用工作之外的时间接受高等教育，而不必参加线下全日制课程。此外，网络高等教育能为学生提供全国性的高等教育资源，学生在选择课程时有更多选择。

更多资料请参考中商产业研究院发布的《中国高等继续教育行业市场前景及投资机会研究报告》，同时中商产业研究院还提供产业大数据、产业情报、产业研究报告、产业规划、园区规划、十四五规划、产业招商引资等服务。