中商情报网讯职业教育可以分为学历教育和非学历教育两个大类，市场细分众多，空间巨大。随着经济的转型升级，“人口红利”即将结束，“大学生就业难”、“企业技工荒”等人才结构性矛盾越来越突出，高层次技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求。

中国职业教育分类

政策上，国家高度重视职业教育，出台多项相关政策支持企业办学。职业教育关系到一个国家的人才储备、产业结构和经济竞争力，国家层面对此高度重视。

特别是2013年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出要深化教育领域综合改革，加快现代职业教育体系建设。2014年6月在《关于加快发展现代职业教育的决定》中将职业教育发展确定为国家发展战略之一，并且提出了2020年形成现代职业教育体系的目标；同月在《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》中鼓励企业参办职业院校，并提出到2020年，大中型企业参与职业教育办学比例达到80%以上，并 提出现代职业教育体系建设量化目标：到2020年，中等职业教育在校生2350万人，专科层次职业教育在校生1480万人，从业继续教育3.5亿人，基本建成中国特色现代职业教育体系。

2010年-2017年国家出台与职业教育相关政策一览

总的来说，未来职业教育市场发展空间巨大，从社会方面看，企业确实存在人才刚需，大学生就业难和企业技工荒是社会必须面临的问题，人才结构优化亟需解决；从国家方面来看，国家表现出加快建设现代职业教育集团的迫切性，并且配套了相关政策和资金支持。

更多内容请咨询中商产业研究院发布的《2017-2022年中国职业教育行业市场前景调查及投资机会研究报告》。